Agiler Lerncoach 2024

Meine Erwartungen wurden mehr als erfüllt. Es war meine erste, digitale Weiterbildung: Ich bin positiv überrascht, was hier möglich ist.

Der Einstieg in die jeweilige Session wurde gut durch die Trainerin / den Trainer ausgewählt und war vielfältig.  So konnte gleich zu Workshopbeginn ein erstes Learning erfolgen und man konnte sich etwas für eigene Workshops abschauen.

Ich habe das Bedürfnis, jetzt selber noch tiefer nachzuforschen.

Als sehr, sehr positiv habe ich die Trainer:innenkonstellation erlebt, welche einen motiviert hat, sich am Nachmittag nochmal an den Schreibtisch zu setzen. Durch den wöchentlichen Austausch konnte man sich gut in das Thema hineinarbeiten.

Meine Erwartungen wurden zu 100% erfüllt. Ich habe einen direkten Praxisbezug und konnte das Gelernte direkt in dem beruflichen Kontext anwenden.

Zu den positiven Eigenschaften der Weiterbildung zählte für mich, dass das Weiterbildungsform sehr angepasst zu den Inhalten war, die wir gelernt haben. Die drei Stunden am Montag waren perfekt, und auch der Austausch mit der entsprechenden Peer Group.

Die Trainer:innenkonstellation habe ich als sehr gut erlebt: authentisch, auf Augenhöhe, teilnehmerorientiert, wertschätzend.

Das allgemeine Konzept ist super (Lernsprints, digitale Lernplattform).

Der Vorteil des synchronen und asynchronen Lernens ist, dass jeder für sich einen Fokus setzten kann; gerade in der asynchronen Zeit.

Das Trainer:innen-Team war inspirierend und auf hohem Niveau.

Die Weiterbildung war sehr praxisorientiert, ich konnte eigentlich aus jedem Workshop etwas mitnehmen, was ich umsetzen wollte.

Besonders gut gefallen haben mir die kollaborativen Lernformate.

Mir hat besonders gut die Flexibilität der Inhalte und damit die Anpassung auf unsere Bedürfnisse/Interessen/Fragen gefallen.

The future of work is learning. (Heather McGowan)

Warum ist das so und wie kann das funktionieren? Der Ansatz, berufliche Kompetenzen getrennt von der Arbeit zu vermitteln, stößt an Grenzen, wenn es darum geht, die Beschäftigten für die immer schnelleren Veränderungen fit zu machen. Statt mehr desselben zu tun, wird im agilen Lernen daher umgedacht. Die Lernenden werden dabei unterstützt, selbstgesteuert die Work Skills zu entwickeln, die sie tatsächlich benötigen – mit flexiblen Kurzformaten, die so erweitert werden, dass Lernen in die Arbeit integriert und kontinuierlich an die dortigen Herausforderungen angepasst wird. Und mit Lerncoachs, die die Lernenden anregen, ihr Bewusstsein für die eigenen Lernziele zu schärfen, und die Chancenimpulse setzen, durch die die Lernenden am Arbeitsplatz gezielt aus Fehlern lernen, Wissen weitergeben und sich mit anderen über Lernprozesse austauschen können.

In der kompakten Weiterbildungsreihe lernen Sie, Lernprozesse mit einem agilen Mind- und Toolset und auf Basis aktueller Erkenntnisse der Lehr-Lernforschung so auszurichten, dass Sie die Lernenden befähigen, herausfordernde Aufgaben in der Arbeitspraxis gezielt als Lernchancen zu gestalten und dafür kollegiale Netzwerke, kollaborative Techniken und digitale Medien wirksam zu nutzen.

Am Ende der Weiterbildungsreihe verfügen Sie über…

• ein Lernverständnis für die digitale Welt,
• Kompetenzen, Lernprozesse mittels vielfältiger Methoden als co-kreative Prozesse zu gestalten,
• Kenntnisse zentraler Prinzipien agilen, selbstorganisierten Lernens und verschiedener agiler Lernformate,
• Kompetenzen, Lernen mit der Arbeitspraxis zu verbinden und
• ein Rollenverständnis als Lerncoach, die/der bei der Definition und Bearbeitung der individuellen Lernziele unterstützt, den Lernprozess in Teams fördert und die Reflexion darüber anleitet.

• Trainer:innen und Ausbilder:innen,
• Personalentwickler:innen,
• Führungskräfte,
• Scrum Master,
• Coachs, die Lernprozesse im agilen Umfeld begleiten möchten,
• und Moderator:innen, die Tagungen, Kick-Offs oder Moderationen kreativ und agil gestalten möchten.